āļ āļēāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļ āļēāļĒāđāļāđāļŦāļąāļ§āļāđāļ Learning Experience-Focused Course Design and Development (LEF-CDD) (āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļŦāđāļāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē) āļāļĩāđāļāļąāļāļāļķāđāļāļāļĩāđāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒ āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 3-4 āļŠāļīāļāļŦāļēāļāļĄ 2567
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The following is the class ambiance during the training session of âLearning Experience-Focused Course Design and Development (LEF-CDD)â at Chiang Rai Rajabhat University, Chiang Rai, during August 3-4, 2024. During this two-day training, learners constructed their knowledge of LEF-CDDâs course design process. Using an instructional design tool called âStudent Learning Journey,â learners practiced designing class activities aligned with how the human brain functions to support student learning.
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āđāļāļĒāļŦāļąāļ§āđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļāļ LEF-CDD āļāļ·āļ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļīāļĻāļāļēāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ (Constructive Alignment) āļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļēāļāđ āļāļķāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ°āļāđāļāļĒāđāļāļđāļāļāļģāļŦāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļ āļāđāļēāļāļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĄāđāļāļĨāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāđāļ Bloomâs Taxonomy āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļāļĨāļāļ·āđāļāđ āđāļāđāļ Kolbâs Experiential Learning Cycle āļāļēāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ āđāļĄāđāļāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļĄāļĢāļđāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ (LOVE-Based Teaching & Learning Methods) āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāļĩāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļāđ
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This moduleâs key is constructive alignment and learning experience. Several models, such as Bloomâs Taxonomy, Kolbâs Experiential Learning Cycle, and LOVE-Based Teaching and Learning Methods, are also used to ensure each course component is aligned with each other and specified properly.
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Designed Student Learning Experience Journeys from the 3 groups:
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āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āļāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļļāļ āļĢāļĻ. āļāļĢ.āđāļāđāļĢāļāļāđ āļāđāļ§āļāļāļāļĢ (āļĢāļāļāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩ), āļāļĻ.āļāļĢ.āļ§āļąāļāļĢāļ° āļ§āļąāļāļāļēāļĢāļ§āļĩ, āļāļĻ. āļāļĢ.āļāļĢāļąāļ āļāļāđāļĢāļ, āļāļĻ.āļāļ§āļąāļāđāļĢāļ·āļāļ āļŠāļīāļāļāļĢāļāļāđ āđāļĨāļ°āļāļĩāļĄāļāļēāļāļāļļāļāļāđāļēāļ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļāļāļĢāļąāļāļāļĒāđāļēāļāļāļāļāļļāđāļð
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For this occasion, we would like to sincerely thank Assoc.Prof.Dr. Pairot Duangnakorn (Vice President), Asst.Prof.Dr. Watchara Watanarawee, Asst.Prof.Dr. Jarun Khonrang, and Asst.Prof. Kwanruan Sinnarong and the whole team for the well arrangement and warm hospitality. ð
ââââââââ
āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāđāļēāļĒāļāļāļāđāļāļĒÂ [Module developers and instructors]
āļĢāļĻ. āļāļĢ.āļāļīāļŠāļļāļāļāļīāđ āļāļļāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāđ āđāļĨāļ° āļāļĢ.āļāļ§āļāļāļīāļāļē āļŦāļąāļŠāļāļīāļāļāļĢ āļ āļāļĒāļļāļāļĒāļē (āļŠāļāļēāļāļąāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļŦāđāļāđāļāđāļāļĩāļĒ)Â [Assoc. Prof. Pisut Koomsap and Dr. Duangthida Hussadintorn Na Ayutthaya, Asian Institute of Technology]